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students using tablet computers in classroom

可访问性

任务

mgm高梅美致力于确保所有人获得信息的平等机会. mgm高梅美支持创造一个残疾人也能获得同样信息的环境, 参与与正常人相同的互动,享受与正常人相同的服务, and be able to do so in an equally effective manner, with substantially equivalent ease of use. mgm高梅美的可访问性政策遵循基于web的产品和服务可访问性的既定基准标准,被认为是实现这一目标所必需的,并确保符合适用的州和联邦法规.

University of Phoenix policy

The University will develop, 采购, 维护和使用信息和通信技术,确保残疾人有同等的机会获得这些技术.

All new or modified online content and functionality, including the education platform features, 以是否符合以下基准标准来衡量,残疾人是否可以无障碍进入, 除非这样做会造成根本性的改变或不适当的负担.

In the event of a fundamental alteration or undue burden, 然而,大学将提供同样有效的替代途径. Alternate access will ensure, to the maximum extent possible, 给予残疾人获得同样结果的平等机会, to gain the same benefit, or to reach the same level of achievement, 在最适合个人需要的综合环境中. 大学致力于提供信息,你可以感知,操作和理解.

mgm高梅美坚持这些普遍接受的基准标准建立 World Wide Web Consortium (W3C) in meeting accessibility commitments.

  • W3C’s Web Content 可访问性 Guidelines (WCAG) 2.0 AA级
  • W3C’s Authoring Tool 可访问性 Guidelines (ATAG) 2.0 for software used to create web content; Level AA
  • W3C’s User Agent 可访问性 Guidelines (UAAG) 1.0表示由大学提供的用户代理,包括媒体播放器

To achieve compliance with these standards, 大学将采用以下规范和最佳实践(除其他外):

  • Web无障碍计划无障碍富互联网应用程序套件(WAI-ARIA.0
  • W3C的数学ML 3.0 specification for digital mathematical and scientific notation
  • DAISY联盟的数字可访问信息系统(DAISY)标准或国际数字出版论坛(IDPF)的EPUB 3规范用于数字出版物和文件
  • W3C’s Guidance on Applying WCAG 2.0到非web信息和通信技术(WCAG2ICT)用于非web软件和内容

W3C提出的指导方针围绕以下内容进行组织 四项原则,这为任何人访问和使用网络内容奠定了必要的基础. Anyone who wants to use the web must have content that is:

  • 可感知的:信息和用户界面组件必须以用户可以感知的方式呈现给用户,而不是所有感官都看不见.
  • 可操作的:用户界面组件和导航必须可操作.
  • 可理解:用户界面的信息和操作必须是可理解的.
  • 健壮性:内容必须足够健壮,能够被各种各样的用户代理可靠地解释, including assistive technologies, and remain accessible as technologies and user agents evolve.

可访问性 & 可用性专家

University of Phoenix designated 可访问性 & 残疾服务部门的可用性专家与可访问性领导合作,确保政策被采纳和支持.

可访问性 & 可用性专家与教务长办公室和阿波罗信息技术公司合作. 他们保留监督大学遵守无障碍要求的责任,并确保大学网站和应用程序使用本政策中的指导方针尽可能向最广泛的用户开放.

可访问性 & 可用性专家应负责为mgm高梅美及其部门提供与本政策要求相关的可访问性指导, and training on accessibility as necessary and appropriate. 你可以在 可访问性支持@damaramoeblog.com.

Office for Civil Rights (OCR)

Find your local OCR Office: http://ocrcas.ed.gov/contact-ocr

504年协调员

凯利赫尔曼
4035 South Riverpoint Parkway
邮件停止CF-S907
凤凰城,AZ 85040
电话:602.387.9936
传真:602.735.4671
电子邮件: Section.504年coordinator@damaramoeblog.com

解决协议

Regarding assistive technology

University of Phoenix and the U.S. 教育部民权办公室(OCR)签署了一项决议协议,根据该协议,大学重申其承诺,确保独立和平等地获得其课程, benefits and services for all students.

链接到 Resolution Agreement (PDF 310KB) 提供.

可及性服务

Starting in September 2019, University of Phoenix will offer Blackboard Ally (click to watch video) 在教室里. Ally是一个可访问性工具,允许教师评估课堂上共享的文档的可访问性,并为学生提供这些文档的替代格式.

Ally can check several file types, including:

  • PDF文件
  • Microsoft®Word文件
  • Microsoft® PowerPoint® files
  • OpenOffice/LibreOffice files
  • 上传的HTML文件
  • Image files (JPG, JPEG, GIF, PNG, BPM, TIFF)
  • YouTubeTM视频

Ally自动创建在教室中共享的文档的替代格式. The following formats are available for students:

  • 带标签的PDF(结构化PDF,以辅助技术更好地使用)
  • HTML (for viewing in browser or on mobile devices)
  • ePub(用于在平板电脑或其他电子书阅读器上阅读电子书)
  • 电子盲文(用于电子盲文显示器的BRF版本)
  • Audio (MP3 version for listening)

可以通过选择替代格式选项、文档名称旁边的省略号和选择替代格式菜单选项来获得这些选项. No special request is needed!

有关可供学生选择的其他格式的更多信息,请参阅 alternative formats overview available on the Blackboard help site. In addition, University students, faculty and staff may email accessibilitysupport@damaramoeblog.com 寻求帮助.

无障碍和残疾服务办公室也可以提供直接援助, if you need an accessible format, or want to ask for advice on how to make your content accessible.

如果您有关于大学或mgm高梅美的服务的无障碍问题,您可以填写本页上的表格. This includes how to make content accessible.

菲尼克斯大学很高兴为学生、教职员工提供这项服务.

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电子邮件辅助功能 & 可用性专家或大学辅助技术技术援助中心(TAC). 或致电TAC 866.842.5222.